Colloque IESF IdF

Jeudi 28 janvier 2027 de 14h à 18h  - Amphi Buffon 15 rue Hélène Brion 75 013 Paris

Thème du colloque : Manager ou Expert, quel choix pour un scientifique ou un ingénieur à l’heure de l’intelligence artificielle

Objectifs du colloque

• Explorer les différences entre carrière managériale et carrière d’expertise scientifique et technique et identifier les compétences clés pour chaque voie.
• Éclairer les choix de carrière à travers des témoignages concrets 
• Analyser la cohabitation/confrontation avec l’IA, pour le manager et pour l’expert
• En déduire les impacts sur la finalité et les méthodes de formation

 

1 Ouverture :

 

Objectif : planter le décor (15mn)

Intervenant : Président IESF IdF

 

Points pouvant être développés

 

• Dilemme des jeunes ingénieurs sortant de formation : filière expert ou filière manager ? Engagement long terme ou bifurcations possibles
• Accès quasi normal des docteurs et master 2 à une filière « expert ». Peut-on en sortir ?
• Un marché de l’emploi des scientifiques actif (taux de chômage de 3% pour les ingénieurs) mais aussi fragile (baisse des effectifs des centres techniques de constructeurs automobiles)
• Une évolution forte des métiers avec l’arrivée de l’IA et les perspectives offertes par l’IA agentique. Interrogations sur l’avenir des métiers et conséquences sur la gestion des RH et sur les cursus de formations.

 

2 Les filières expertise/ management (15mn)

 

Objectif : Présenter les filières expertise et management, les comparer et définir les compétences clé 

Intervenant: Vincent Monnet (LEADMAN Executive search & Advisory)

 

2.1 définitions des filières

 

Points pouvant être développés :

 

• l’expert effectue analyses approfondies, veille technologique, résolution de problèmes pointus, mentorat technique et innovation.

Sa légitimité repose sur la compétence

Risques : sentiment d’isolement – concurrence de savoir

 

• le manager assure conduite de projets, résolution de conflits, planification stratégique, "politique" d'entreprise, gestion RH de son équipe.

.                 Sa légitimité repose sur le statut et la vision d'ensemble.

Risques : déconnection du réel

 

2.2 Compétences clés

 

Points pouvant être développés :

 

L'Expert : Maîtriser la complexité et l'innovation

 Sa valeur réside dans sa profondeur d'analyse et sa capacité à résoudre des problèmes techniques pointus.

• Avoir une connaissance approfondie et actualisée de son domaine (code, droit, ingénierie, data, etc.).
• Résoudre des problèmes complexes (pannes ou failles non résolues par les autres).
• Transmettre le Savoir (Mentoring) : Expliquer des concepts complexes pour aider à la prise de décision.
• Être à la pointe des évolutions de son secteur (anticiper les changements technologiques ou méthodologiques).
• Posséder rigueur et esprit critique 

 

 

Le Manager : Piloter l'humain et la performance 

Veiller à ce que tout soit fait par les bonnes personnes, au bon moment avec les bonnes ressources.

• Capacité à écouter, à faire preuve d'empathie et à gérer les conflits au sein d'un groupe.
• Capacité à déléguer et faire confiance.
•  Capacité à traduire les objectifs de l'entreprise en actions concrètes pour son équipe.
• Capacité à faire progresser ses collaborateurs
•  Capacité à prendre des décisions, à arbitrer les priorités, 

 

Conclure sur une approche rapide du marché de l’emploi

 

Questions de la salle (10 mn)

 

 

3. Apport de l’IA (15mn)

 

Objectif : Divers type d’IA. Présentation générale des apports de l’IA. 

 

Intervenant : Steve Peguet (directeur scientifique Groupe ALTEN) 

 

Points pouvant être développés :

 

L’IA pourquoi faire :

• Permettre à l’homme/femme de se concentrer sur les tâches à forte valeur ajoutée.
•  Modifier en profondeur les process de travail et soulager le personnel de l‘entreprise.

 

Quelques exemples des apports de l’IA générative 

Rédaction des compte rendus, 

Synthèse de rapports, 

Suivi des actions décidées, 

Ajustement automatique des calendriers en fonction des retards, 

Optimisation de l'allocation des ressources.

 

Quelques exemples des apports de l’IA agentique 

analyser une demande,

                  planifier une séquence d’opérations,

                  utiliser des outils externes,

                  évaluer le résultat obtenu et ajuster la stratégie si nécessaire.

dialoguer entre eux

exécuter des tâches complexes avec une supervision humaine limitée

 

et demain ….

s’organiser collectivement,  se spécialiser et  s’adapter à des environnements complexes.

 

Conséquences pour les entreprises :

• une automatisation permettant de s’adapter à des situations variées, évitant ainsi l’emploi de règles prédéfinies
• la transformation du travail et de la gouvernance, pour l’ensemble de l’entreprise  donc une recherche d’adhésion du personnel aux nouvelles méthodes,
• risque de perte de savoir-faire du personnel et la nécessité d’une mise à niveau régulière de ses connaissances
• de nouvelles questions juridiques (dépendance technologique, propriété intellectuelle, sécurité et confidentialité…)
•  un impact significatif sur la RSE de l’entreprise

 

Questions salle (10mn)

 

 

4. Expériences vécues : (2x10mn)

Objectif : exposer des expériences vécues par un manager et par un expert

Narratif expérience « expert »

Intervenant :  Laurent Cervoni (directeur de la recherche et de l’innovation TALAN), 

 

Points pouvant être développés :

• L'expert est la référence technique. Sa valeur ajoutée réside dans sa capacité à résoudre des problèmes complexes que personne d'autre ne sait gérer.

 

Points à aborder 

À quel moment le choix s’est-il posé ?

Motivation : impact humain et/ou passion technique ?

Choix lié à l’internationalisation des carrières

Management par projet

Reconnaissance, rémunération, influence

Regrets ou bifurcations ?

Possibilité d’hybridation des rôles (scientifique-entrepreneur, expert-leader technique)

Cas concret d’utilisation de l’IA (agentique si possible) ; Résultats sur productivité, souplesse du travail, impact sur équipes…

Souligner :

• Force :  maîtrise d’un domaine, et résolution de problèmes techniques.
• Faiblesse : perte de compétence par exemple par obsolescence de ses connaissances

 

Narratif expérience manager

Intervenant : Frédéric Dejean (DG IESF – ancien DI Huymanis)

Points pouvant être développés :

 

À quel moment le choix s’est-il posé ?

Motivation : impact humain et/ou passion technique ?

Choix lié à l’internationalisation des carrières

Management par projet

Reconnaissance, rémunération, influence

Regrets ou bifurcations ?

Possibilité d’hybridation des rôles (scientifique-entrepreneur, expert-leader technique)

Cas concret d’utilisation de l’IA (agentique si possible) ; Résultats sur productivité, souplesse du travail, impact sur équipes…

Souligner :

Force du manager : livrer un projet dans les temps et de qualité grâce à une coordination efficace et fluide

Faiblesse du manager : sous-estimation des difficultés de tous ordres dans l’organisation du projet, désunion de l'équipe, blocage d'un projet notamment par manque de communication.

 

 

 

5. Conclusions partielles :

 Étude comparative des deux filières (15mn)

 Limites actuelles de l’IA

 

Intervenant : ??

 

Points pouvant être abordés :

1 - Plusieurs points de comparaison entre filières :

• Responsabilités,
• Compétences clés,
• Motivation long terme
•  Risques,
•  Salaire,
•  Équilibre, vie pro/perso

 

2 – Limites actuelles de l’IA

 

Ce que l’IA ne peut pas faire : 

soft skills ( doute, engagement des équipes ; détection problèmes humains ; compromis…) – arbitrer un dilemme éthique – culture d’entreprise – mentorat…

 

Questions de la salle (10mn)

 

PAUSE (20mn)

 

6. Table ronde 1 – discussions sur l’avenir des filières (30 mn)

 

Intervenants : Christelle Thieffinne Présidente CFE/CGC, Steve Péguet, Laurent Cervoni, Frédéric Dejean, Alain Le Bagousse 

 

Points pouvant être abordés :

 

Maintien de ces deux filières à moyen/long terme ou mixité ?

Existence de ces deux métiers à l’horizon 10/20 ans : 

expertise confiée aux IA ? valeur ajoutée de l’expert ?

management limité à la surveillance de réseaux d’IA ? fin du manager expert ? 

Comment éviter l’obsolescence des compétences

Problèmes éthiques et responsabilités ?

Rôle RH des managers/experts : passage du savoir-faire au savoir questionner ? Dialogue avec IA

Valeur et pérennité du CV ?

Quid de la RSE des entreprises ? Quid de l’évaluation du travail des salariés et donc de leurs rémunérations?

 

Questions de la salle (10mn)

 

7. Table ronde 2 – discussions sur l’évolution de la formation des ingénieurs et scientifiques (30 mn)

 

Intervenants : Laurent Champaney (VP CGE), un représentant CDEFI, Laurent Cervoni (ex ANDES),  Daniel Courivaud (professeur à ESIEE), Frédéric Pascal (professeur à CentraleSupelec)

 

Points pouvant être abordés :

 

Faut il cesser d’étudier ? (livre de Laurent Alexandre et Olivier Babeau) ?

L’IA ne rend pas l’étude obsolète mais la rend plus exigeante. Il s’agit de devenir un être pensant capable d’utiliser l’IA comme levier pour résoudre des problèmes. 

Certaines compétences restent strictement humaines : l’empathie, la négociation, la direction d’équipes, la créativité intuitive, l’éthique, la responsabilité…

Quelle formation pour ingénieurs (aspects scientifiques limités ou accrus? – augmentation du social/ humain/ Droit du travail… ?)- 

Valeur du diplôme.

Les écoles doivent elles attribuer le diplôme à la fin des études ou faut il passer par une période d’apprentissage complémentaire, comme pour les lauréats de l’agrégation ?

Quelle formation pour les scientifiques : Faut-il modifier le cursus LMD dans la formation des scientifiques et si oui sur quelles bases ? Connaissances réduites à certains domaines, abandonnées pour d’autres ?

 

Questions de la salle (10mn)

 

 

 

8 Conclusions (15mn)

 

Luc Julia Ingénieur, conférencier, spécialiste IA, directeur scientifique de Renault

Points pouvant être abordés :

La période actuelle est critique : l’IA une révolution dans l’entreprise ou une évolution ? Quelles limites dans le remplacement de l’humain ?

(fonctionnement interne dont RSE, relations extérieures et commerciales, constitution du capital, investissements, recherche …) 

Avenir des filières expert/manager ? Est-ce encore un choix pour les jeunes scientifiques ?

L’enseignement scientifique doit il évoluer ? Faut-il concentrer la formation pour les ingénieurs et les scientifiques sur les fondamentaux de l’entreprise non dépendant de l’IA au détriment des autres, la suite s’apprenant in situ ? 

Les critères pour accéder aux postes de responsabilité vont - ils changer ?

 

9 - Cocktail de clôture

 

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Formulaire d'inscription : https://www.iesf-idf.fr/form/801/10400/colloque-28-janvier-2027-manager-ou-expert-quel-choix-pour-les-ingenieurs-et-scientifiques-a-l-heure-de-l-ia.html

Lieu : Amphi Buffon 15 rue Hélène Brion 75013 Paris